Мы часто слышим от взрослых, что современные дети не приучены к труду, что растёт поколение потребителей. А кто в этом виноват? Трудолюбие – это не врождённое качество. Его можно и нужно воспитывать.
Наверное, многие родители сейчас ужаснутся, но психологи рекомендуют начинать приучать детей к труду с 2,5–3 лет. И сделать это не сложно.
Ребёнок будет с удовольствием убирать игрушки, если вы поиграете с ним в игру, где надо спасти их от злого колдуна. Можно устроить весёлые соревнования: кто больше соберёт кубиков или деталей конструктора, быстрее поставит машины в гараж, отправит книги в книжкин домик.
Хочет малыш помыть посуду? Разрешите! Пусть вас не пугает мокрая одежда, пролитая вода и огромное количество пены. Зато потом домашняя работа не будет казаться ребёнку обузой, и у вас вырастет настоящий помощник. Дети старшего дошкольного возраста могут выполнять более сложные поручения: протереть пыль, полить цветы, подмести пол, навести порядок на столе.
Но вот ваш ребёнок стал школьником. Безусловно, возросла нагрузка, добавились новые обязанности, да плюс ещё кружки, секции. Найдётся ли время в плотном расписании для домашних дел?. Важно давать задания, которые соответствуют возрасту и физическим возможностям. Школьнику вполне по силам ухаживать за домашними питомцами, класть вещи на свои места, следить за порядком в комнате, помочь в уборке квартиры, приготовить несложные блюда, самостоятельно купить базовые продукты (хлеб, молоко), помочь на огороде.
Родители, которые считают: «Вот станет взрослым – будет всё делать», рискуют вырастить сына или дочь бытовым инвалидом.
Не гасите добрые порывы помочь вам, будьте терпеливы, если у ребёнка что-то не получается, подскажите, помогите, научите. Окрики, замечания отобьют желание трудиться.
Благодарите за помощь, хвалите, но не стоит каждый раз поощрять ребёнка подарками, сладостями или деньгами. Таким образом, вы получите товарно-рыночные отношения вместо семейных. К тому же, ребёнок может начать хитрить, лишь бы получить заветную купюру.
Постоянные домашние обязанности в семье – важный элемент трудового воспитания. У детей формируется ответственность, самостоятельность, организованность и уважение к труду.
Кроме домашних дел, есть ещё и общественно-полезный труд.
Участие обучающихся в общественно полезном труде в школе закреплено в законодательстве. Это предусмотрено Федеральным законом от 04.08.2023 №479-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Этот труд направлен на формирование у школьников трудолюбия, чувства причастности и уважения к результатам труда.
Школьники могут быть задействованы в высадке деревьев и цветов на пришкольной территории; оформлении площадки, зала, класса к различным мероприятиям; помощи в музее или библиотеке.
Многие школы вовлекают учеников в волонтёрскую деятельность. Молодые люди помогают ветеранам, пожилым людям, детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации. Принимают участие в субботниках, уборке парков, улиц; в проведении спортивных мероприятий, тематических акциях. Волонтёрское движение даёт возможность проявить инициативу, активную жизненную позицию, почувствовать удовлетворение от причастности к общему делу.
И ещё несколько аргументов в пользу приучения к труду.
Через трудовую деятельность школьники учатся уважать свой и чужой труд. Формируются такие качества, как добросовестность, целеустремлённость. Дети начинают ценить усилия других людей, понимать важность заботы о близких.
Совместный труд объединяет, способствует социализации в обществе, выстраиванию дружеских отношений. Учит сотрудничать, уважать чужое мнение, разрешать конфликты, работать в команде.
Если вы хотите, чтобы ваши дети выросли уверенными в себе, инициативными, самостоятельными, чтобы у них сформировались ключевые навыки и ценностные ориентиры, необходимые для успешной жизни и будущей профессиональной деятельности – приучайте к труду с детства!
Любовь ЛЫСЕНКО,
учитель-логопед ГБУ НСО ОЦДК.